Dette er en podcast fra Execu. Vi hjelper organisasjonene Ä utvikle enda bedre ledere og ledergrupper. LÊr mer pÄ execu.no.
Velkommen til Lederpodden. Mitt navn er Thor Ă
ge Eikerapen. Jeg jobber som organisasjonspsykolog med leder- og ledergrupputvikling i XRQ. Og dette her er en podcast om ledelse.
Samverdsdans er dans brukt nÄr folk mÞtes for Ä vÊre sammen og hygge seg i lag, stender det i store norske leksikon. Men hva kan ledere lÊre av Ä danse?
Tone Erlind Myrboll, hun har nettopp levert en masteroppgave i organisasjon og ledelse pÄ NTNU med spesialisering i relasjonell ledelse. Forskninga til Tone utforsker hvordan pardans kan pÄvirke lederutvikling, egenutvikling og relasjonelle ferdigheter i ledelse. Velkommen til Lederpodden, Tone! Tusen takk!
La oss starte med din faglig lidenskap. Hva er det?
Ja, mange lurer jo pĂ„ om det er Ă„ danse. Og jeg sier jo det til ungene at jeg er en danselĂŠrer, bare for Ă„ ha noe enkelt Ă„ si. Men samtidig sĂ„ tror jeg egentlig jeg er mer glad i Ă„ prate om dans. Jeg har blitt i hvert fall nĂ„ etter hvert. Og det Ă„ prate om dans sĂ„ mye og sĂ„ stert at folk tror at de ogsĂ„ kan danse, det er kanskje det artigste da. Ă
skape den relasjonen.
til det Ä vÊre i dansen og det det kan gi. For det Ä vÊre i dansen gir veldig mye. Og det Þyeblikket, Ä kunne bruke dansen som en slags meditasjon, mer eller mindre kan man si det. Og det er ogsÄ, sÄ har jeg tenkt mye pÄ noe det siste, at det Ä vÊre i dansen med en partner, med musikken, med dansegolf fylt av dansere,
Det gir noe som ikke er sÄ veldig til stede i dagens samfunn, men som var veldig sterkt til stede fÞr, og var en del av ryggraden til det norske folk. OgsÄ andre kulturer, det er jo universelt, det mÄ ha den sosiale dansen. Og i dag, nÄr vi ser sÄ mye ensomhet, depresjon, veldig mye individfokus,
I dansen er det sÄ heldig du fÄr individfokuset og du fÄr flokken. Og det Ä skape de rommene der begge faktorene fÄr lov Ä vÊre sammen, tror jeg de kan gi noe i fremtiden som vi mÄ ta med oss og huske Ä ta med oss nÄ. Og da hÞrer jeg at vi snakker om en annen type dans her enn det vi ser pÄ skal vi danse, som nÄ har tatt en pause.
Ja, skalvidansedansen har jo ogsÄ vÊrt sosialdans en gang i tiden. FÞr det ble det her med Ä opptre vÊre pÄ scenen, trene for noe veldig spesifikt, sÄ var det ogsÄ de sosiale dansene som folk bare danset pÄ kjÞkkengulvet, lÊrte av bestemor, danset i skolegÄrden, og ikke minst denne festdansen pÄ lokale festene som var fredag og lÞrdag.
OgsÄ sÞndagen etter kirka. Det var noe som var sÄ vanlig, og som var en stor del av det sosiale livet til folk fÞr. Og har endret hva man har danset opp gjennom tiden. Og kanskje min mentor i dans, han Egil Bakka, som nÄ er professor i Meritus, han sier det at kanskje det er pÄ tide Ä begynne Ä samle inn hiphopen som folkets dans nÄ. Det har endret seg over tid.
Ja, jeg husker selv oppvekst i Vennesla, da sendte min mor meg pÄ svinkurs opp til flere ganger. Det var noen tvang involvert i det, men jeg fikk litt bruk for det senere. Ja, ikke sant?
Husker du noen gode minner av dette? Ja, det var noe staselig, og det handler jo litt om lĂŠring, det Ă„ lĂŠre et eller annet, repetere et eller annet, og merke kanskje at det var noen progresjoner. Selv om jeg fĂžlte aldri at jeg fikk det helt til Ă„ sitte, det var vist et eller annet med rytme som de mente manglet. Ja.
Ja, men det er det som du sier, det er Þvingsrommet da, Ä Þve pÄ det, og sÄ ser man om man finner rytmen til slutt. Jeg tror alle er klare. Men det som du har gjort her, det Ä koble din interesse for dans med din interesse for ledelse, hvordan kom du pÄ den ideen?
Ja, det er et godt spÞrsmÄl egentlig. Det handler vel egentlig om at jeg tok en dansutdanning. Jeg jobbet mye pÄ museum som formidler og omviser med opplevelsesbaserte guidinger, med sang og dans og litt sÄnn forskjellig. NÄr jeg gikk pÄ videregÄende, sÄ Þnsket jeg egentlig Ä bli rÄdgiver. SÄ det har logget i bunnen, det her ledelse, psykologi, det har logget der i bunnen.
NÄr jeg begynte etter utdanning i jobb, ble jeg tillitsvalgt og tok etter hvert litt smÄ kurs pÄ NTNU videre, et og et fag. Til slutt hadde jeg endt opp med hele graden, unntatt den masteroppgaven. I tillegg, hÞsten fÞr jeg begynte pÄ masteroppgaven, sÄ testet vi ut i et fag som heter kurs.
Relasjonel lederutvikling og teamutvikling. Og der fikk jeg med meg gruppa mi pÄ det Ä teste ut hvordan det var Ä isenesette en liten dansÞving for en gruppe ansatte.
Vi spilte dette ut pÄ TrÞndelag Teater fordi veilederen og professoren jobbet litt der og hadde tilgang pÄ den scenen. Det ga mer smak. Det var veldig positive tilbakemeldinger bÄde i den gruppa som utspilte dette sammen med, og deltakerne som var andre ledere som ogsÄ tar lederutdanninger.
Og jeg sÄ effekten allerede da, og da ble det masteroppgave. Og sÄ har det jo vÊrt et sÄnt prosjekt som har blitt til pÄ si av alt annet, og sÄ har det tatt litt tid, men det var veldig gÞy Ä fÄ lov Ä mikse, og det Ä teste ut sin profesjon pÄ et helt nytt felt. Kan ikke du fortelle litt relasjonell ledelse? Hva er det for noe i dag? Mange snakker om det, men jeg tror vi mener kanskje ofte litt forskjellige ting nÄr vi bruker det begrepet.
Ja, det kan du godt si. Det som jeg legger i det, det er jo det menneskefokuset versus Ä ikke ha sÄ mye fokus pÄ oppgaver, strategi, fremdrift hele tiden, men Ä faktisk se hele det mennesket og bygge de gode relasjonene som skal til for Ä fÄ fremdrift. Godt samarbeidsklima, kommunikasjon, og det Ä vÊre bevisst kommunikasjon. Men ikke minst det som jeg har lÊrt mye av
Litt sÄnn selvreise i det studiet ogsÄ, og lÊrt veldig mye om meg selv, og det er jo de teknikkene og de metodene man kan bruke som leder for Ä fÄ innsikter i bÄde seg selv og andre. Det Ä se seg selv utenfor, se den andre innenfor, den andre utenfor, og veksle mellom det,
Det Ä vÊre til sted og tÞrre Ä kjenne pÄ det, de metodene som vi har blitt tvunget til Ä teste ut i studiet, det er det som har suttet seg mest som det mest...
Det som har mest effekt, kanskje, nÄr man skal mÞte mennesker, uansett om man skal overbevise noen eller samarbeide med noe teknisk, sÄ tror jeg det er viktig i bunn. Men er relasjonelle ledelser en sekk-kategori, eller er det det motsatte av noe? Eller befinner det seg i et sÄnt ... Det finnes jo sÄ uendelig mange ledelsesstile og konsepter rundt dette her. Ja.
Det er jo veldig mange lignende konsepter som har mange navn, bÄde stÞttende lederskap, veldig mange ulike navn. Men at det har kanskje blitt en litt stÞrre sekkepost som mange lener seg mot, selv om man ogsÄ kan spesialisere seg innenfor andre retninger, sÄ er det en faktor som likevel kommer igjen. Det er en universell faktor ogsÄ i det Ä vÊre menneske og det Ä vÊre sammen.
og ikke minst noe som gjennom dansforskninga min sÄ jobber litt med det her er sosial bÊrekraft og folkehelse man kan jo relatere det inn mot der ogsÄ og jeg tenker jo at relasjonell helse er det som man mÄ ha som sÄnn sydspiss egentlig i fremtiden
Og sÄ heller ha den her underkategorien som andre mÄl. Men dansen, det du har skrevet om, det er jo at dans kan vÊre en mÄte Ä styrke ferdighetene pÄ innen relasjonell ledelse. Kan du forklare litt sammenhengen? Hva er det dansen bidrar til?
Ja, hva bidrar dansen til? NÄr du er i dansen, sÄ er du til stede. Du fÄr en oppmerksomhet pÄ deg selv.
Du er nÞdt til Ä tÞrre, og det har ogsÄ mange av informantene mine snakket om, det med Ä faktisk bli tvunget til Ä tÞrre. Samtidig sÄ er du i en gruppe sammen med mange, du blir like stilt med dem du danser med. Det handler veldig mye om Ä kommunisere, Ä gi og ta, det Ä tÞrre Ä lede, eller ogsÄ versus da, det Ä tÞrre Ä bli leda.
Og den Þvingen det her er i kroppen din, det gjÞr jo at du fÄr en kroppslig lÊring og kunnskap som er lett overfÞrbart til arbeidslivet generelt.
som gir en mulighet til Ä fokusere og gi tid og trene pÄ ulike viktige ferdigheter i relasjonell ledelse og det Ä vÊre en god relasjonell leder. Men snakker vi nÄ om Ä lÊre Ä danse eller Ä bare kaste seg ut i det? Hva er den viktigste faktoren ligger? Ja,
Det er jo tosidig det her. Det Ä lÊre Ä danse er et mÄl i seg selv. Og det Ä gÄ gjennom den utviklingen og faktisk vÊre likestilt og se at dette er noe ogsÄ min leder ikke kan. NÄ er vi sammen. Vi skal lÊre noe nytt sammen. Og den fellesskapsfÞlelsen som ogsÄ gir en god stemning. Og det Ä kjenne hverandre pÄ den mÄten. Man er jo sosial pÄ en egen mÄte i dansen. Og
Det er jo en faktor av det hele, men det Ă„ fĂ„ faktisk vĂŠre i dansĂžvinga og danse sammen med en partner, uansett om det er en mengdetrening eller om du er pĂ„ fest, sĂ„ er det en Ăžvingssituasjon i kommunikasjon med kroppen. Ă
se andre, se seg selv, oppleve Ă„ vĂŠre der, lytte, tĂžrre Ă„ vĂŠre trygg med noen andre, og ikke minst det Ă„ mĂžte veldig mange andre.
mange forskjellige mennesker da, som du gjÞr. SÄ du fÄr Þvd pÄ sÄ utrolig mye. Det er en god treningsarena som setter deg litt ut av den vante kontorsituasjonen, der du har avstand, du har en trygg avstand. Og nÄ mÄ du Þve deg pÄ Ä komme nÊrmere, pÄ Ä holde hender, pÄ Ä ha Þyekontakt, pÄ Ä bevege oss sammen. Og det er noe magisk der da, som jeg tenker...
bÄde er veldig utviklende og godt verktÞy for utvikling og for selvrefleksjon,
men ogsÄ for det Ä faktisk bestre Ä vÊre i bevegelse i enkle former. Den samverdsdansen, hvis man skal sette den opp mot scenedansen og scenekunsten, sÄ er samverdsdansen trygg ramma, for det er en oppskrift du skal fÞlge. Du skal hÞre pÄ musikken, du skal gjÞre trippelsteg dit, du skal gjÞre et backstep dit, du skal gjÞre en valsesnu, som er vel sÄnn sett OK Ä lÊre seg for det i riktig tempo.
I versus det her med Ä skulle vÊre sÄ kreativ og fri, for mange kan jo det vÊre uttrykt ogsÄ. Og derfor tenker jeg at Ä komme og mestre de her trygge rammene, kan gi noe for fellesskapet og for du som person. For din trygghet, din selvinsikt, men ogsÄ for Ä forstÄ den andre, hvordan den opererer i de her rammene.
Hei, jeg heter BÄrd Fyn. Jeg er nÞrdeduktatt av samarbeid. Og det er fordi jeg gjennom mange Är i forsvaret har kjent pÄ hvor utrolig givende det er nÄr samarbeid pÄ jobb fungerer, og hvor utrolig slitsomt det er nÄr samarbeid ikke fungerer.
Noe av det jeg har kjent pÄ er hvor avgjÞrende min psykologiske trygghet er. BÄde for at jeg selv skal kunne ha det bra pÄ jobb, men ogsÄ for at jeg skal kunne gjÞre det bra pÄ jobb. Denne psykologiske tryggheten viser seg viktig for at vi skal kunne jobbe effektivt sammen mot de mÄlene vi setter oss.
Her pÄ NHN, Norges handelssyskole, har vi de siste Ärene hatt gleden av Ä forske pÄ dette temaet. Til hÞsten skal jeg delta med en modul pÄ ledeprogrammet, og der skal vi dykke ned i hva denne psykologiske tryggheten er for noe og ikke er for noe, hvorfor den er viktig, og hvordan vi kan lede til psykologisk trygghet i praksis.
Det er gjort masse god forskning pÄ dette her feltet, og jeg brenner for Ä gjÞre den tilgjengelig og anvendelig for folk flest. SÄ vi skal se pÄ hvordan vi kan bygge Þkt trygghet i arbeidsmiljÞet, og bygge Þkt trygghet i lederrollen. Jeg hÄper Ä se deg der. Mer informasjon pÄ ledeprogrammet.no Du forteller litt, nÄr du forsker pÄ dette her, hva...
Hva fant du ut da? Hva gjorde du ikke for noe? Og hva sa respondentene dine, eller de du forsket pÄ, om de her intervensjonene, hvis vi kan kalle det for det? Ja, de sa jo det at nÄr vi hadde opplegget da, sÄ hadde vi to ansÞkt. Da startet den pÄ Barebakke.
De fikk oppvarming, det Ä vÊre pÄ gulvet og hÞre pÄ musikken, det Ä se hverandre stÄ pÄ linje, gÄ i blinde, ulike Þvelser som vi ogsÄ hele tiden reflekterte over. Det var en kontinuerlig refleksjonsdialog mellom meg som instruktÞr, bÄde dem mellom seg og dem med meg. Den dialogen ble brukt til Ä skape denne rammen.
Og ogsÄ gjÞre dem bevisst pÄ at nÄ skal vi lÊre noe, nÄ skal vi vÊre i noe sammen. BÄde mentalt og sosialt og fysisk. NÄ skal vi problemlÞse sammen som et mÄl. Det Ä lytte til hverandre og de andre dansepartene. De opplevde jo det som de svarte pÄ i etterkant, at de var et sted fÞr de dansetime. Og sÄ endte de opp et annet sted.
Oppgaven var jo at de skulle sette i relasjon til hvordan de sÄ pÄ seg selv som leder, fÞr og etter. De lÊrte ganske mye interessant, for de svarte veldig tydelig pÄ det vi Þvde pÄ, og det Ä ta det ut i en virkelig ledelseshverdag. Det Ä vite hvor vanskelig det er Ä vÊre tydelig, og ogsÄ med kroppen, hvor mye kroppssprÄk har Ä si,
Hvor ubehagelig det er Ä vÊre i en prosess som du ikke har kontroll over, for eksempel. Det Ä bli presset, sÄnn som jeg sa at ja, men supert, dere fÄr til regnleineren, sÄnn helt greit. Men vi gÄr videre. Og det fÞlte de som ubehagelig, fordi at de ble presset videre uten Ä kunne det godt nok selv. Fordi at prosessen var mÄlet likevel som det Ä faktisk lÊre seg Ä danse godt.
De sa ogsÄ at det tar tid Ä bÄde bli trygg i dansen, bli trygg som leder, og det Ä jobbe opp trygghet med de andre. Det tar tid, og at det trengtes Þving. Det var noe av det de satte ord pÄ. De ble bevisst at de var pÄ en lÊringstid. De sÄ seg selv pÄ en lÊringstid. Det var ogsÄ ganske interessant funn.
Samtidig som de brukte det som et free space, som et pusterom. Bare det Ä vÊre her og nÄ, puste og danse og bli utfordret pÄ det personlige planen. Min form for meditering er Ä danse og fÄ flyten i dansen, vÊre pÄ en dansefest. De var veldig bevisst i den egen utviklingen og den lÊringsprosessen de var i.
Hva slags ledere var dette som du forsket pÄ? Er det folk som skÄrer ekstremt hÞy pÄ Äpenhet, begynner jeg Ä lure pÄ? Ja, og de var reflekterte unge ledere. Et styre pÄ sju stykk som hadde sine undergreiner og undergrupper med ganske mange underskjed.
De var unge, de var ikke ledere profesjonelt, men de hadde viktige lederroller over tid, uten Ä avslÞre hvem de er. SÄ de var absolutt en gjeng med engasjement og vilje, og bevisst sitt ansvar, for det er utpekt av en stor mengde folk. Min assosiasjon her, det er jo at for meg sÄ hÞres det ut som at dette her er
Jeg begynner Ä se for meg hvordan dette kan brukes i praksis. Og jeg ser for meg at hvis du skal jobbe med et team, det kan vÊre en ledergruppe eller et annet type team, sÄ hÞres dette ut som en effektiv mÄte Ä fÄ noe til Ä skje i det teamet nÄr det gjelder for eksempel Ä bli tryggere pÄ hverandre. Det hÞres ut som det er masse ting som du kan profitere pÄ ut av dette. Og sÄ hÞrer jeg at det er et individuelt forhold
fokus her. AltsÄ at det kan bÄde fungere som en intervensjon for Ä utvikle et team, men ogsÄ for Ä utvikle individuelle lederferdigheter, ledermodenhet. Men hva ser du for deg? Hvordan kan vi bruke denne kunnskapen om den positive effekten
Hvordan kan det settes ut i livet? Hvordan skulle det ha sett ut? Jo, jeg ser jo for meg at det er viktig, bÄde med denne dansÞkten som en Þving, og det Ä faktisk fokusere pÄ at nÄ skal vi danse, men ogsÄ gjennom dialogen med den som leder Þkten, ogsÄ bli vant med hvordan man kan gjennom dialog lede andre til trygghet,
Det tror jeg er et viktig poeng i selve Ăžkta. Alt det her man kan snakke om at man lĂŠrer om seg selv, det er veldig fint. Ă
hÞre pÄ og faktisk se at de opplever det, og at de opplever lÊring. Men ogsÄ den rollen de kan da komme tilbake pÄ sin arbeidsplass og ta det gjennom dialog, gjennom Ä lytte, gjennom de her Þvelsene og metodene man finner i relasjonel ledelse, sÄ kan de fÄ andre til Ä fÞle dem seg trygge. Og der handler det jo om at
Jeg reflekterte litt over min rolle som dansinstruktÞr med dem her, for Ä gi dem hvordan man kan bevisstgjÞre hele tida situasjonen. Og hva det jeg gjorde som gjorde at du ble trygg. Og det handler jo om lederansatt ogsÄ. Og ikke bare det selv som leder, men ogsÄ hvordan du kan gi. Er du trygg i noe? Har du turt noe? Har du gitt slipp pÄ kontrollen? SÄ kanskje det er lettere Ä bygge opp det rommet for...
de gode relasjonene. Hva har forandret seg mest i ditt syn pÄ dans og ledelse gjennom denne prosessen? Du hadde sikkert noen antakelser pÄ forhÄnd fÞr du dykket ned i materialet og gikk inn i dette her. Jo,
Det ble mer konkret for meg at dansen er et Þvingsrom, et mulighetsrom for Ä lÊre alle de her fine tingene. Og du lÊrer pÄ det her perspektivbevegeligheten fordi at man er i rolla, man gir og tar. Man skal samdance, det er et samspill, det er et teamarbeid, bÄde i par med det selv og med hele gruppa.
Selv har jeg nok lĂŠrt den opplevd selv, hvordan det er Ă„ lĂŠre andre Ă„ kjenne gjennom det Ă„ vĂŠre i dansen. Du mĂžter jo en ny person for hver gang du rullerer partner, hver gang du byr opp en ny person til dansen,
du ser en annen person, du blir ydmyk, du lÊrer tilpassning, fleksibilitet, alle de her tingene som informanterne mine ogsÄ nevnte var viktig Ä Þve pÄ. Og hvordan man vil vÊre ny partner, sÄ mÄtte man begynne pÄ scratch. Og det er jo litt sÄnn, du mÄ ha en individuell relasjon med alle dine ansatte.
Ä bygge opp det det var flere som sa det at en ny dans, en ny partner Äh, du mÄ begynne pÄ skreft igjen for alle kropper er ulike er det du eller jeg som leder hvor ekkelt det rommet der Ä vÊre i den usikkerheten ogsÄ fÞlte til at den ble bedre kjent og det sosiale, det bygde opp noe godt der da
Men ogsÄ det Ä, som vi snakket litt om i sted, den her kraften i stemninga, Ä bruke stemning som en faktor pÄ Ä endre noe i en arbeidsplass, da.
FÄ kunnskap nok om seg selv og de andre til Ä klare Ä be overbevisning, gjÞre andre trygge og endre en stemning og en situasjon og samhandling deretter. For du nÄr sÄ mye da. Du mÄ avstemme med virkeligheten, dine egne fÞlelser i kroppen. Det sitter sÄ reelt, det er sÄ virkelighetsnÊrt pÄ en mÄte. SÄ jeg tror det er en opplevelse...
i seg selv, Ä vÊre i et sÄnt opplegg, men ogsÄ det Ä faktisk reflektere om det etterpÄ, det Ä prate om det, ogsÄ kan skape gode bÄnd mellom deltakerne. En mot da, til Ä vÊre til stede.
Vi mÄ jo snakke litt om motforestillingene, for hvis jeg skulle invitert inn noen ledere jeg jobber med pÄ et sÄnt opplegg, sÄ ville jeg jo mÞtt noen motforestillinger. Det mÄ vi jo vÊre Êrlige pÄ. Og hva tenker du det ville vÊrt?
det er jo som at jeg kan ikke danse jeg har ikke danset fÞr nei, jeg har bare sett pÄ Ä danse nei, jeg danser ikke noe jeg gjÞr den er en vanskelig situasjon jeg har ikke danset men jeg har ogsÄ opplevd det
enn de andre situasjonene, hvordan jeg har fÄtt min egen far til Ä danse for fÞrste gang pÄ 30 Är, ved Ä overbevise, ved Ä ha noe Ä se pÄ. Det Ä bruke filmmaterial og god musikk, det Ä lure og lokke, det er en overbevisningsprosess. Det Ä bare tÞrre litt, og sÄ handler det om Ä ufarliggjÞre noe. For det som vi snakket om innledningsvis, det med flokken,
Det er ikke du som er individet som er det veldig viktige i denne samdansen pÄ gulvet. Du blir nesten usynlig for at du stÄr der og danser med en annen person. Ingen andre bryr seg om hva du gjÞr, for de er opptatt av seg selv. Det tror jeg er en trygghet som jeg ogsÄ har sett i tiende klassingene som jeg har hatt nede pÄ Rockheim. Et undervisningsopplegg med dans og formidling der. NÄr du fÄr en gruppe pÄ 20-30 personer
tiende klassinga, der har du alt fra den kule til dem i midten som er med pÄ alt, og den veldig, veldig beskjedende. Og det Ä fÄ alle de her ulike menneskene inn i en samdans, og delta der, der har du den som virkelig, ja, det her har jeg gjort fÞr, det er sÄ kul og sÄnn, og sÄ har du den som er veldig beskjedende og egentlig ikke tÞrr Ä si at den har vÊrt med pÄ det her, helt tatt.
Og det Ä bruke de Þvelsene som du vet er ufarlig, men som ogsÄ er lÊrerikt. Det kan vÊre sÄ mye som at de heller hender i en ring,
med ansiktet ut for Ä prÞve Ä kjenne pÄ hvor er du, hvordan rytmer du det Ä gÄ pÄ linje det er vanskeligere enn man tror det Ä holde en annen person i hendene og den ene personen lukke Þynene det handler ikke om dans, det handler bare om ok, vi prÞver da, vi leker oss litt men det er en sÄnn Äpner for Ä bli med, og sÄ kan man si ja, nÄ skal du ta et steg frem og tilbake sÄ plutselig har han danset av oss, uten Ä vite ja
Det virker jo som at det er jo en annen assosiasjon til dans som du ikke har nevnt her, og det er jo det romantiske aspektet, som handler om nÊrhet, flÞrt, ting som vi liksom har et litt komplisert forhold til pÄ en arbeidsplass. Hva tenker du rundt det? Oi, ja, det var et godt spÞrsmÄl. Jeg tenker jo at
Det Ä ha gode relasjoner til sine medarbeidere og kollegaer, det kan jo vÊre gode, positive fÞlelser i det. Om ikke romantiske, sÄ er det jo det Ä fÄ glede av hverandre. Og det ser man jo i dansen ogsÄ. Man har jo gjerne en partner, men i dansen kan man jo like veldig godt danse med andre, fordi det er et gÞyalt samspill. Og hvis man bruker denne bÄde til dem sammen,
som er pÄ en lederutviklingssession med dans, eller tiende klassingene som ogsÄ skal lÊre om seg selv og dans, og si det. NÄ ser det ut som dere har det gÞy. Dere kan jo bare viske litt til hverandre. Det Ä bruke det som et verktÞy, tror jeg ogsÄ gjÞr at skuldrene blir lavere, det er en artig stemning, man...
Man har noen greper som gjÞr at man kan endre stemningen. Og det er det som du sier, ikke dra det for langt til at det blir noe romantisk seksuelt, men at det er den der nÊrheten til en annen person som er en positiv, god velvÊre, folkehelse i det Ä vÊre sammen, Ä skape gode Þyeblikk sammen. Tone, er det noe du vil lyst til Ä fortelle til leder pÄ Den Slyttere som jeg ikke har spurt om?
Nei, det tror jeg vi har vÊrt inne pÄ mye. Men det Ä tenke tilbake til det med flokken, det som har vÊrt en del av oss fÞr, og det Ä vÊre sammen, det er jo litt sÄnn trend da, nÄ foreldre blir anbefalt Ä vÊre mer med barna, legge bort mobil, vÊr til stede, gÄ tur, gjÞr ting som fÄr deg til Ä kjenne pÄ de ekte verdiene dine igjen. Det Ä vÊre fysisk sammen,
Kjenne pÄ gleden av Ä vÊre i bevegelse, hÞre pÄ musikken, og at vi har en slags kulturell bagasje som kan brukes til noe nyttig, og det blir kjent. Ikke vÊre redd for Ä prÞve Ä oppsÞke de her arenaene, som samverdstansen sitt felt. Kan det vÊre ganske trygge arenaer hvor du nesten kan gjemme deg, men likevel vÊre med i en flokk.
og det gir jo noe til deg selv som individ Tone, tusen hjertelig takk for at du kom til Lederpodden Takk for at du ville prate om dans og ledelse Det var veldig gÞy Det var pÄ hÞyt tid, og som jeg Þnsker deg en god sommer
Lige med det. Den er rett rundt hjÞrnet nÄ, endelig. Og til deg som lytter pÄ, hvis du har lyst til Ä holde deg oppdatert pÄ alt som skjer i vÄrt lederunivers, da kan du komme deg inn pÄ lederpodden.no Trykk pÄ den rette knappen og legg igjen din e-post, og du vil fÄ vÄrt ferske nyhetsbrev hver eneste fredag, bortsett fra litt sommerferie. Det skal vi faktisk ha. Hvis du har lyst til Ä
LÊre mer om ledelse hvis du har lyst til Ä bli en tryggere leder og lÊre nye ferdigheter, fÄ oppdatert kunnskap og i det hele tatt utvikle det, sÄ har vi altsÄ noe som heter Lederprogrammet. Oppstart 3. september, begynner Ä nÊrme seg veldig utsolgt, men det er fremdeles en plass eller to igjen, tror jeg. Og hvis du vil vede mer og melde deg pÄ, sÄ gjÞr du det pÄ lederprogrammet.no.
Enda. ForlÞpig har vi ikke lagt inn dans som en del av det programmet, men det kan hjemme meg komme i fremtiden. Det er jeg helt sikker pÄ. Takk igjen for at du hÞrer pÄ Lederpodden. Vi hÞres igjen om en uke. Lederpodden er gitt til deg av Execu.